Préparation du conseil n°3. Texte ouvert aux commentaires.

La date du conseil reste à définir.

Conseil des élèves de l’école

Préparation du 3ème conseil

 

Préambule

Si quelque chose a été oublié, le signaler (dans les commentaires ou autre).

Le nombre de points à traiter a été considérablement réduit pour que tous les délégués arrivent au conseil avec au moins une décision de la classe sur l’acceptation ou non de chaque proposition.

Bref, au minimum, il faut voter oui ou non à chacune des huit propositions, marquées par un point noir en dessous de “À débatte et voter dans les classes”.

Objectifs de ce conseil:

• Voter les (presque) dernières propositions prévues pour conseil n°2.
• Mettre en place des commissions de:
  • Réflexions sur la mise en place et l’organisation des décisions.
  • Réflexion sur des méthodes pour suivre la mise en place des décisions.
• Définir un mode d’inscription des élèves dans les commissions.

À débattre et voter dans les classes

Matériel et organisation concernant la coopérative et le fonctionnement de l’école

⇒Voter le principe de mise en place des 2 points suivants:

• Proposition d’installation d’une bibliothèque dans le hall, ouverte pendant les récréations.
• Proposition de mettre en place différentes zones pour différentes activités dans la cour

Si le temps le permet, ⇒ Travailler sur un plan de la cour (trouvable sur https://www.openstreetmap.org/relation/162856#map=18/48.96131/2.30047) pour préciser les zones et les types d’activités à y intégrer.

• Proposition d’ « avoir des fleurs dans la cour »

Si le temps le permet, ⇒ Préciser:  qui plante quoi, où et comment.

Si le temps le permet, ⇒ Réfléchir à la question du respect des plantations: les fleurs vivent très mal qu’on grimpe dessus 🙂

Proposition de mise à disposition de jeux et mobilier pour les récréations:

⇒ Voter les 3 points suivant et vérifier s’il y a des propositions pour d’autres jeux.

• des tables dans la cour.
• cartes
• puissance 4

Faire évoluer les règlements de l’école

• Demande du droit de ramener « des jeux de chez nous » (à préciser)

⇒Discuter pour préciser la proposition, considérer son organisation et ce qu’elle implique, puis voter.

• Des élèves demandent qu’on ne leur interdise pas de courir pendant les récréations.

⇒ Idem.